Um pouco de tudo.
Brainstorming é um técnica comum, fácil de usar e efetiva. Mesmo assim, é importante seguir algumas orientações para ter um brainstorm melhor. Abaixo estão algumas dicas e também técnicas para quando parecer que há um “bloqueio” para novas ideias.
Estou fazendo o curso Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subjects da University of California (San Diego) com Barbara Oakley e Terrence Sejnowski (Neurobiologia computacional). O curso é gratuito e oferecido pelo Coursera.
Fiz um resumo pessoal do curso para aprender um pouco mais e, quem sabe, ajudar outros a entender como estudar e aprender melhor. Minha intenção não é tratar de tudo o que o curso trata, mas de algumas partes específicas que me chamaram a atenção. Talvez eu faça um segundo post à medida que aprender mais. 
Continue lendo “Aprendendo a aprender”
Fui convidado pelos alunos da Faculdade UCL para um Painel com Especialistas com o tema: “Abordagens Centradas no Usuário para o Design de Interação”.
Abaixo os meus slides da palestra:
De quebra, também, os slides do Hugo, cuja palestra sempre é uma aula. rs.
O evento ocorreu ontem, com as seguintes falas:
Palestra 01
Design de Produto com base em Processo – o gerenciamento de projeto com uso de CNC e softwares de parametrização.
Por: Ludson Zampirolli
Sócio-Designer da Z-idea: robótica e marcenaria
Palestra 02
O Processo do Design de Interação
Por: Hugo Cristo
Coordenador do Colegiado do Curso de Desenho Industrial da UFES
Palestra 03
Usabilidade em Interfaces Digitais
Por: Marcos Vinicius Forecchi Accioly
Programador Visual do IFES/Cefor-Reitoria
Deixo aqui meu agradecimento tanto pela oportunidade quanto pela educação e gentileza com que fui tratado. Parabéns aos alunos e à professora Patricia F. S. Melchiors, professora da Disciplina de Design de Interfaces e responsável pelo desafio.
Hoje vi um post do Hugo Cristo, professor do Design da Ufes, sobre Design como produto, processo e serviço. Lá, vi a referência sobre o Project Zero, da Harvard Graduate School of Education.
Um projeto que parece grandioso pela abrangência, extremamente interessante e com material disponível online. Destaco a página de projetos atuais, o projeto Future of Learning com seu website dedicado e, especialmente, a última publicação do Project Zero sobre Perspectivas no Aprendizado.
Muita coisa a se aprender aí.
— update 05/10 23:34 —
em conversa com o @hugocristo hoje mesmo, ele criticou as propostas do norman. acho que preciso entender melhor a história dele, mas seria legal se o hugo pudesse dar um direcionamento nos argumentos que apresentou. hugo?
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me lembro quando eu assisti dois vídeos do ken robinson, ano passado (veja o vídeo 1 e o vídeo 2 abaixo). foi logo quando descobri as conferências ted e estava animado assistindo tudo que via pela frente. se você nunca assistiu uma conferência ted, sugiro que veja algumas – são milhares e a maioria esmagadora vale a pena. a primeira conclusão que tirei daquelas conferências foi que algo estava realmente errado na maneira como estruturamos nosso processo educacional e, especificamente, algo estava muito errado com o currículo de design gráfico que eu estudava.
ontem o prof. mauro pinheiro enviou um texto que o renomado especialista em design donald norman (olha ele no ted) escreveu para a core77, tratando exatamente do assunto, de forma bem direta. acho que ele traz a discussão para o eixo novamente, alertando sobre a necessidade de modificarmos os currículos de design e trazermos, para dentro do ensino, especialidades necessárias mas ignoradas da nossa área. leia o artigo do norman sobre a educação em design. vale a pena.
a mudança no design é evidente e todos estamos sentindo. a ideia de enxergar o design sob outros aspectos e à luz de outras teorias, como a do design computacional, é mais do que natural neste momento. como disse o mauro: “acho que estamos em sintonia”.
